ក្រសួងអប់រំ និងអង្គការយូណេស្កូ បានប្រារឰទិវាគ្រូបង្រៀនពិភពលោកក្រោមប្រធានបទជាតិ «ការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន ដើម្បីលើកកម្ពស់ធនធានមនុស្សឆ្ពោះទៅរកចក្ខុវិស័យកម្ពុជាឆ្នាំ ២០៥០» នៅថ្ងៃទី ២៦ ខែកញ្ញា។ ទិវានេះត្រូវបានប្រារព្ធជាអន្តរជាតិនៅថ្ងៃទី ៥ ខែតុលា។ សាលាបឋមសិក្សាកំពង់ពពិល
ភ្នំពេញ៖ ក្នុងពិធីអបអរសាទរនៅវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាកម្ពុជាកាលពីថ្ងៃទី២៦ ខែកញ្ញា ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា និងអង្គការ យូណេស្កូ បានរួមគ្នាប្រារឰទិវាគ្រូបង្រៀនពិភពលោកឆ្នាំ២០២៤។
ព្រឹត្តិការណ៍នេះមានអ្នកចូលរួមជាង ២ពាន់នាក់ បានផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើតួនាទីសំខាន់របស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការកសាងវឌ្ឍនភាពផ្នែកអប់រំ និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់កម្ពុជា។
ក្រោមប្រធានបទជាតិ «ការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន ដើម្បីបង្កើនធនធានមនុស្សឆ្ពោះទៅរកចក្ខុវិស័យកម្ពុជាឆ្នាំ ២០៥០» ទិវាគ្រូបង្រៀនបានគូសបញ្ជាក់ពីសារៈសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន ជាចំណុចស្នូលនៃមហិច្ឆតារបស់ប្រទេសក្នុងការក្លាយជាប្រទេសដែលមានចំណូលមធ្យមកម្រិតខ្ពស់នៅឆ្នាំ ២០៣០ និងឈានទៅដល់ឋានៈមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់នៅឆ្នាំ ២០៥០។
ស្របតាមប្រធានបទជាសកល «ការផ្ដល់តម្លៃលើសំឡេងគ្រូបង្រៀន៖ ឆ្ពោះទៅរកការផ្ដល់កិច្ចសន្យាការងារល្អប្រសើរនៅក្នុងវិស័យអប់រំ» ទិវានេះបានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការរួមបញ្ចូលគ្រូបង្រៀនក្នុងការសម្រេចចិត្តគោលនយោបាយ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមសំខាន់ៗនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់កម្ពុជា រួមទាំងកង្វះគ្រូបង្រៀន និងការទាមទារការវិវត្តលើការអប់រំ។
ថ្លែងក្នុងពិធីនេះ លោក ហង់ ជួនណារ៉ុន ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី និងជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានលើកឡើងពីតួនាទីសំខាន់របស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ។
លោកបានថ្លែងថា៖ «គ្រូគឺជាភ្នាក់ងារសំខាន់ក្នុងការកែលម្អលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស។ ការលើកកម្ពស់គុណភាព និងឧត្តមភាពរបស់គ្រូបង្រៀន គឺជាកត្តាសំខាន់។ ដូចនេះ ក្រសួងអប់រំនឹងបន្តធ្វើកំណែទម្រង់គ្រឹះស្ថានអប់រំគ្រូបង្រៀន ឱ្យក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលឧត្តមភាពក្នុងការផ្តល់នូវគុណភាព និងសេវាកម្មមុនសេវា និងវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលដ៏ល្អឥតខ្ចោះដល់គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតអប់រំ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការដែលកំពុងរីកចម្រើន»។
វិធីសាស្ត្ររបស់ក្រសួងស្របតាមរបៀបវារៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់កម្ពុជា ដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រមន្ទីរបញ្ចកោណ ដំណាក់កាលទី១ ដែលផ្តល់អាទិភាពដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស។
យុទ្ធសាស្ត្រដែលគាំទ្រដោយកំណែទម្រង់ក្នុងវិស័យអប់រំគ្រូបង្រៀន គឺជាកត្តាជំរុញដ៏សំខាន់ក្នុងការប្រែក្លាយកម្ពុជាទៅជាសង្គមផ្អែកលើចំណេះដឹង ដោយធានាថា គ្រូបង្រៀនត្រូវបានបំពាក់បំប៉នជំនាញដែលត្រូវការសម្រាប់កម្លាំងពលកម្មនាពេលអនាគត។
ក្នុងសុន្ទរកថា លោក ជួនណារ៉ុន បានគូសបញ្ជាក់បន្ថែមថា៖ «ការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀនទាមទារឱ្យមានគោលនយោបាយអប់រំគ្រូបង្រៀនដ៏ទូលំទូលាយ ដែលឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការជាតិដែលផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរក្នុងវិស័យអប់រំ ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងការលើកកម្ពស់ឋានៈគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសង្គម»។
យោងតាមសេចក្តីថ្លែងការណ៍រួមរវាងក្រសួងអប់រំ និង អង្គការយូណេស្កូ បានឱ្យដឹងថា ការប្រារឰទិវាគ្រូបង្រៀនឆ្នាំ ២០២៤ ក៏ជាឱកាសមួយដើម្បីដាក់ចេញរបាយការណ៍ដ៏ទូលំទូលាយមួយ ដែលចងក្រងឯកសារកំណែទម្រង់អប់រំគ្រូបង្រៀននៅកម្ពុជា ពីឆ្នាំ ២០១៤ ដល់ឆ្នាំ ២០២៤។
សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សាកំពង់ពពិល ស្រុកពារាំង ខេត្ដព្រៃវែង។ សាលាបឋមសិក្សាកំពង់ពពិល
របាយការណ៍នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមានការរួមចំណែកពីអង្គការយូណេស្កូ និងដៃគូអភិវឌ្ឍន៍ផ្សេងទៀត បង្ហាញពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ប្រទេសក្នុងការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន កែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំ និងលើកកំពស់ឋានៈគ្រូបង្រៀន។
ក្នុងទស្សវត្សរ៍ចុងក្រោយនេះ ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការវិនិយោគសំខាន់ៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ដោយផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមុនចេញបង្រៀន និងអំឡុងពេលបង្រៀន។
កំណែទម្រង់ទាំងនេះបានធ្វើឱ្យកម្លាំងពលកម្មគ្រូបង្រៀនមានគុណភាពកាន់តែខ្ពស់ ជាគន្លឹះក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព (SDGs) ក្នុងវិស័យអប់រំ ជាពិសេស SDG ៤ លើការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។
អង្គការយូណេស្កូ គឺជាដៃគូដ៏សំខាន់ក្នុងកំណែទម្រង់វិស័យអប់រំនៅកម្ពុជា។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០១៨ មក ក្រសួងអប់រំ និង អង្គការយូណេស្កូ បានរួមគ្នាអនុវត្តកម្មវិធីពង្រឹងគ្រូបង្រៀននៅកម្ពុជា (STEPCam) ជាកម្មវិធីអប់រំគ្រូបង្រៀនដ៏ធំបំផុតមួយនៅក្នុងប្រទេស ជាមួយនឹងការវិនិយោគសរុបចំនួន ២៧,០២ លានដុល្លារ។
កម្មវិធីនេះបានផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្សជាង ២៣ម៉ឺននាក់ និងបុគ្គលិកអប់រំ ១៣ម៉ឺននាក់ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីផលប៉ះពាល់យ៉ាងទូលំទូលាយរបស់វាមកលើប្រព័ន្ធអប់រំរបស់កម្ពុជា។
លោក សាដា អ៊ូម៉ា អាឡាម តំណាងអង្គការយូណេស្កូប្រចាំកម្ពុជា បានបញ្ជាក់ជាថ្មីពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អង្គការក្នុងការគាំទ្រអ្នកអប់រំកម្ពុជា។
លោក អ៊ូម៉ាអាឡាម បានថ្លែងថា៖ «សូមឱ្យយើងធានាថា គ្រូបង្រៀនត្រូវបានគាំទ្រ ផ្តល់អំណាចដល់យុវជនកម្ពុជាជំនាន់ក្រោយ ឱ្យដឹងពីសក្តានុពលរបស់ពួកគេទាំងស្រុង»។
លោកបន្ដថា៖ «ដោយផ្តល់ឱ្យអ្នកអប់រំនូវឱកាសអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ វិធីសាស្ត្របង្រៀន និងឧបករណ៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត សមត្ថភាពឌីជីថល និងឋានៈវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ យើងអាចជំរុញឱ្យមានយុគសម័យថ្មីនៃការរៀនសូត្រ»។
នៅពេលដែលប្រទេសកម្ពុជាកំពុងស្វែងរកផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការសម្រេចបាននូវគោលដៅចក្ខុវិស័យឆ្នាំ ២០៥០ នោះ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំកាន់តែមានសារៈសំខាន់។
ដំណាក់កាលទី ២ នៃកម្មវិធី STEPCam ដែលបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ ២០២៤ ផ្តល់អាទិភាពដល់សមត្ថភាពឌីជីថល និងវិធីសាស្ត្របង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ស្របតាមផែនការវិស័យអប់រំ ២០២៤-២០២៨ នាពេលខាងមុខ។
តាមរយៈការបន្តវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន និងជំរុញបរិយាកាសដែលគាំទ្រដល់ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ ប្រទេសកម្ពុជាកំពុងដាក់ខ្លួនដើម្បីឆ្លើយតបនឹងបញ្ហាប្រឈមនៃសតវត្សទី ២១។
យោងតាមសេចក្តីថ្លែងការណ៍រួមបានឱ្យដឹងថា៖ «ជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា អង្គការយូណេស្កូ និងអ្នកពាក់ព័ន្ធដទៃទៀត គ្រូបង្រៀនត្រូវបានកំណត់ថានឹងនៅតែជាកម្លាំងជំរុញនៅពីក្រោយការរីកចម្រើនសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរយៈពេលវែងរបស់ប្រទេសកម្ពុជា»។
ផែនទីបង្ហាញផ្លូវរបស់កម្ពុជា ដើម្បីក្លាយជាប្រទេសដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់ ឈរលើមូលដ្ឋាននៃកម្លាំងបង្រៀនប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។
ដូចដែលបានគូសបញ្ជាក់ដោយភាគីពាក់ព័ន្ធទាំងជាតិ និងអន្តរជាតិក្នុងពិធីអបអរសាទរទិវាគ្រូបង្រៀនពិភពលោក អនាគតរបស់ប្រទេសនេះអាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់ខ្លួនក្នុងការផ្តល់អំណាចដល់គ្រូបង្រៀនរបស់ខ្លួន។
លោក អ៊ូម៉ាអាឡាម បានបញ្ចប់ ដោយសង្ខេបពីសុទិដ្ឋិនិយមជាសមូហភាពដែលបានចែករំលែកដោយអ្នកចូលរួមទាំងអស់ថា៖ «ជាមួយគ្នាយើងនឹងបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាន់មួយដែលបំពាក់ដោយជំនាញនិងការច្នៃប្រឌិតដើម្បីរៀបចំអនាគតរបស់ប្រទេសកម្ពុជា»។
ទិវាគ្រូបង្រៀនពិភពលោកត្រូវបានប្រារឰជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅថ្ងៃទី ៥ ខែតុលា ដោយទទួលស្គាល់ការរួមចំណែកដ៏មានតម្លៃរបស់អ្នកអប់រំនៅទូទាំងពិភពលោក និងការតស៊ូមតិសម្រាប់ការគាំទ្រកាន់តែខ្លាំងដើម្បីបង្កើនវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន៕
